“健康快乐”德育的探索与实践

当下，中职学校学生的“三缺失”是社会公众较为关心的话题，部分学生出现了关爱缺失、教育缺失及思维方式缺失等问题。基于这样的现状，创造有利的学校软环境，拓展德育新渠道，实施“健康快乐”德育就尤为重要。