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基于翻转课堂的多元能力培养的实践研究
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摘要
翻转课堂作为一种新兴的教育模式,已经被广泛用于教学改革和教学实践中。从最终教学目标上来说,翻转课堂的核心是强调了个性化和人性化教学,使得学习者的差异性都能得到尊重,从而实现多元能力的培养和提升。
作者
许清晓
机构地区
浙江师范大学
出处
《求知导刊》
2017年第30期98-98,共1页
基金
浙江师范大学教学改革项目(浙师教字(2016]56号).
关键词
翻转课堂
多元能力
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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