基于品牌形象教学改革的探索与创新

在我国教育转型的过程中，尤其是初中英语教学改革中，面对英语学困生，教师必须尽快解决其学习困难难题，加强反思。文章从初中英语学困生形成因素入手，提出有效的转化策略，并谈谈作者对英语学困生的反思。