微课与视频反馈在中职五官科护理实训教学中的应用

目的:探讨微课与视频反馈相结合的教学模式在中职五官科护理实训教学中的应用效果。方法:随机选取佛山市南海区卫生职业技术学校2015级中职秋季护理2个班学生为研究对象,1班为实验组,2班为对照组,实验组采用微课和视频反馈相结合的教学模式,对照班采用传统教学模式。比较两个组的实训理论和技能考核成绩,对结果进行统计学检验并对实验组进行教学方法及教学效果满意度调查。结果:实验组的实训理论成绩为(75.0±10.0,P<0.05)分,显著高于对照组(66.9±7.6分),实训技能成绩为(92.4±4.3,P<0.05)分,显著高于对照组(85.0±4.0)分。实验组对微课与视频反馈相结合的教学模式满意度高。结论:在中职五官科护理实训教学中运用微课与视频反馈相结合的教学模式能提高学生学习兴趣和积极性,提高学生对技能的掌握程度,增强对五官科护理学实训教学的满意度。