摘要
幼儿安全教育家园合作机制主要存在沟通机制单向零碎, 执行机制易变随意, 评价机制急功近利, 保障机制缺失乏力等问题. 产生这些问题的主要原因是幼儿园主导且信息传递途径多, 主观性强且人员流动性大, 关注当下不出事且报喜不报忧, 重视不够且缺乏统筹协调. 应建立有效的沟通机制, 可行的执行机制, 共赢的评价机制, 配套的保障机制.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第31期7-8,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文是安徽省教育科学规划项目“幼儿安全教育家园合作机制研究”（项目编号：JG13026）的成果之一.
