摘要
数学思想的掌握是保证学生在数学学科学习过程中能做到举一反三、教学效果优良的关键.针对本文所讨论的小学数学教学来说,大部分数学教师依然没有意识到这一问题的重要性,而将教学的重点过多的放在了理论知识的教学和数字计算上.为了进一步保证小学阶段数学学科的教学效果,本文将针对数学思想在这一过程中的渗透与应用进行分析.本文主要通过转化思想、分类思想、数形结合思想、归纳思想等四方面来进行说明.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第32期187-187,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
