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优势视角下农村留守女童家庭教育对策研究

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摘要运用社会工作优势视角, 在突出留守女童主体性的基础上, 通过家长培训、朋辈引导、社区参与、充权等方式,不断改善留守女童家庭教育的效果和质量, 促进留守女童的健康成长.

作者苏明

机构地区广西师范大学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第33期24-25,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基金文章系广西哲学社会科学规划课题《广西民族地区留守女童家庭教育现状与策略研究》（15FSH002）的阶段性成果之一.

关键词优势视角留守女童家庭教育

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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科教导刊（电子版）

2017年第33期

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