摘要
在提倡素质教育以来, 我园从教育目标出发, 根据幼儿的需要和兴趣, 在各年级中创设了多种活动区域.为幼儿提供更多的活动空间和丰富的活动经验.在活动区域中, 幼儿可根据自己的兴趣爱好, 特长及能力自选活动, 没有心理压力, 可获得充分的活动机会, 并体验成功的愉快, 增进交往, 发展健康的人格, 班级中的活动区域是幼儿分组学习和个别学习的主要场所, 域活动能处使幼儿进行多种形式的学习, 使他们在一种没有压力的环境中主动学习.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第33期41-41,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
