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摘要从《新课程标准》中不难发现培养学生的发现问题, 提出问题, 分析问题, 解决问题的能力已是迫在眉睫, 在此过程中注重学生推理能力的培养是必不可少的. 因此, 在高年级数学教学中必须重视学生数学创新能力的培养, 关注学生思维的关联性.

作者李文会

机构地区朝阳区教育研究中心

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第33期150-150,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词数学创新思维能力关联性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2017年第33期

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