成都市义务教育阶段音乐学科发展质量调查

2017年采取听、看、查、访等多种方法,对成都市五城区33所小学五年级音乐学科发展情况进行了现状调查。针对主要存在的问题提出了相应的策略与建议:开齐开足音乐学科国家课程;重视全体学生音乐素养的提升;规范音乐教学常规工作;完善音乐教师工作管理评价制度。