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新版布卢姆教育目标分类对高中数学教学的启发被引量：5

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摘要在开始于2011年的课程改革大潮中，包括布卢姆教育目标分类的不少教育理论被忽视了；在课程改革进入深水区之后，重新发现这些教育理论的价值是必要的，新版布卢姆教育目标分类中的知识类型划分，更清晰地描述了知识的不同类型及性质，在高中数学教学中借鉴这一分类结果，可以更好地实现数学知识的教学与评价，可以更好地落实核心素养的培育，

作者陆建

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽中学

出处《数学教学通讯》 2017年第36期23-24,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词布卢姆教育目标分类高中数学教学启发

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第36期

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