期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
采用读书笔记,让读写比翼双飞——高中语文阅读与写作教学探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
苏霍姆林斯基说:“在课堂上要做两件事:第一,要教给学生一定范围的知识;第二,要使学生变得越来越聪明。……必须进行一些专门的工作来使学生变得聪明。不能认为,既然学生在掌握知识,他自然就变得聪明了。这一切远不是这么简单的。”这就告诉我们,教师除了教授学生系统的知识,更要进行学习方法的指导,两者有效结合才能提升学生的学习能力。
作者
刘文秀
机构地区
山东省青岛市第
出处
《语文教学研究》
2017年第11期26-28,共3页
关键词
读书笔记
教学探究
语文阅读
学生系统
写作
高中
读写
苏霍姆林斯基
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
包小萍,张琳,马丽.
新课标下高中语文阅读与写作一体化教学模式研究[J]
.新课程,2017,0(6):17-17.
被引量:8
2
范艳梅.
阅读提升写作 写作深化阅读——高中语文阅读与写作有效结合的探索[J]
.语文知识,2017(11):77-78.
被引量:20
3
徐国元.
阅读经验与情感体验的有机融合——谈高中语文写作教学模式的探索[J]
.启迪,2017,0(10):20-21.
被引量:1
4
李海平.
以读促写——浅谈高中语文阅读教学与写作的整合[J]
.课外语文,2018,0(12):132-132.
被引量:5
引证文献
1
1
王同喜.
阅读提升写作,写作深化阅读——谈高中语文阅读与写作的有效融合[J]
.祖国,2019,0(15):232-233.
1
张永安.
夫妻双双把奖领 比翼双飞在讲坛[J]
.山西教育(管理版),2017,0(11):31-32.
2
何国军.
让科学和数学教学比翼双飞[J]
.小学科学,2017(5):20-20.
被引量:2
3
夏十二,丁小年.
十四天或赌徒的一生[J]
.南风,2017,0(34):44-52.
语文教学研究
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部