摘要
班级是学校的基本组成部分,是学生的基本组织形式,是影响学生成长发展的重要环境。班级管理水平的高低,对学生身心的健康发展发挥着重要作用,也在很大程度上决定着教育教学质量的好坏。教育家陶行知先生认为集体生活是全盘教育的基础,通过班级的学生集体活动,可以使学生积累生活经验,学会适应环境。在班级管理中,班主任应当认真践行陶行知先生教育理念,关爱学生,抓好班级管理,营造良好育人环境,促进学生健康成长。
出处
《吕梁教育学院学报》
2017年第3期71-72,124,共3页
Journal of Lvliang Education College