立体:语文的行走姿态

多年来,我们一直在思考语文这门课程教与学的内容。比如,语文课究竟该教给学生什么？学生到底应该学些什么？应试教育和素质教育是否有“融洽相处”的可能？考试和教学如何适切协调？一个文本被选编进入教材之后,我们该如何确定其教学内容……诸如此类的问题陪伴我们教学的始终。温儒敏教授说,老师可以没有专门的学术研究,但一定要有“自己的园地”。