期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在言意转换中“学语用言”——以《一棵小桃树》教学为例

下载PDF

导出

摘要《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”于永正老师说：“语文教学的目标就六个字：学语言,用语言。”

作者刘兆刚

机构地区江苏省运河中学初中部

出处《语文知识》 2017年第23期8-12,共5页

基金江苏省中小学教学研究第十一期重点课题"初中语文阅读教学言意转换的实践研究"(2015JK11-Z021)阶段研究成果

关键词语文教学《义务教育语文课程标准》桃树语用言意学习语言实践性课程文字运用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴莹莹.浅谈初中语文个性化阅读[J].考试周刊,2017,0(56):54-54.
2俞雪梅.阅读教学如何做到言意兼得[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(11):26-26.
3“言意之间——全国油画名家学术邀请作品展”在宁波美术馆举行[J].美术教育研究,2017(4):6-6.
4张彩萍.小学语文作文教学方法研究[J].考试周刊,2017,0(90):63-63. 被引量：1
5许丽春.让语用之花在课堂上灿烂绽放[J].学子（理论版）,2017(6):45-45.
6巢利莉.课外阅读教学的指向性——全国卷高考作文考查探微与建议[J].江西教育（教学版）（B）,2017,0(7):17-18.
7陈小花.如何解决农村中学生课外阅读低下的方法[J].都市家教（下半月）,2017,0(12):105-105.
8张福清.简析初中文言文教学现状[J].课外语文（下）,2017,0(11):57-57.
9李丽.“仰之弥高,钻之弥坚”——感激于永正老师的“教诲”[J].小学语文教学（人物）,2017,0(11):60-61.
10殷琴.语用学视野下的阅读教学策略研究[J].创新时代,2017,0(12):70-71.

语文知识

2017年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部