促进真正读书不断深入——学生自由阅读《两块面包》后的教学介入

传统小说教学是在阅读过程中不断设定目标,不断引导学生向着既定的目标前进。但我们还要清醒地看到,在教学中所确定的目标,课堂中纠缠不休的各种问题,未必是学生自由阅读过程中产生的问题,未必是学生自由阅读过程中关注的问题。我们不妨把选修教材上的、供学生自由阅读的小说拿过来发展学生的自由阅读精神,提高学生自由阅读的品位,让学生明白——真正的语文学习就是为将来自由阅读奠定良好基础的。