读出深刻内涵和表达智慧——初中阅读教学中语言训练的落脚点

语文课堂阅读的“弱点”就在于语言运用的理解和品味的“不到位”上。在初中语文阅读课上,我们常常不知道应该“观察”哪个字、哪个词、哪个句子。明明是生动精彩的语言表达,在有些老师眼里却变成了稀松平常的荒草地;明明是不经意的、化腐朽为神奇的设计,在有些老师的课堂上偏会“一目十行”地跳过去;本该驻足品味的词语,却一个一个放过去了;本该细嚼慢咽的精彩细节,却被漫不经心地忽略了。