聚焦原点,建构共生式语文课堂

学者黄厚江在研究共生式语文课堂时提出,共生的过程要聚焦在共生原点,要将教学内容的生成和教学过程的生长统一起来。教师在高中语文教学中要将关注点聚焦在共生原点上,要将每一堂课作为共生的原点,同时也要在教学过程中时刻关注是否形成新的共生原点。一旦发现有共生原点,便要将教学聚焦其上,如果所有教学板块都能和共生原点紧密结合起来,则能更好地构筑共生式语文课堂。