针对中国学习者的韩国语中“双收音”的教育方案研究

中国学习者在学习韩国语的过程中经常在尾音发音上出现错误,尤其在"双收音"发音上。因此,本论文以中国韩国语学习者为研究对象,首先分析了中国国内大学出版的韩国语教材和韩国大学出版的韩国语教材,分别指出其中的教材的优点和缺点,针对不足提出了改善方案,最后针对国内大学生,制定了"双收音"的教育方案。