基于电子档案袋的大学生综合素质评价思考

评价不仅要促进学生“学术能力”的发展,而且要促进学生“非学术能力”的和谐全面发展。随着信息技术的快速发展,电子档案袋逐渐被广泛应用于学生的评价。电子档案袋评价为学生的交流和展示提供了空间,使得评价主体、评价方法、评价手段、评价效果得到了体现,使学生成为学习的主体,有效地促进了学生综合素质的提高。