期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育生态学理念与综合英语课程词汇教学策略之关系分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于教育生态学视角探讨了英语专业综合英语课程中词汇教学的策略,并从词汇学习的课堂生态建设与课外学习的拓展两方面提出了解决方法。
作者
刘怡
机构地区
南京大学金陵学院外国语学院英语系
出处
《文教资料》
2017年第27期181-182,217,共3页
关键词
教育生态学
综合英语
词汇教学
课堂生态
课外学习
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
157
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
田力.
教育生态学视域下大学英语课堂教学研究[J]
.教育理论与实践,2017,37(6):49-50.
被引量:25
2
黄远振,陈维振.
课堂生态的内涵及研究取向[J]
.教育科学研究,2008(10):48-50.
被引量:38
3
王坦.
合作学习述评[J]
.当代教育科学,1997(2):33-36.
被引量:98
4
刘怡.
建构主义视角下英语专业学生语言实践能力培养策略探析[J]
.兰州教育学院学报,2015,31(9):147-149.
被引量:3
二级参考文献
13
1
余清臣,沈芸.
论学校文化生态系统[J]
.教育发展研究,2005,25(20):83-86.
被引量:12
2
何克抗.
建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J]
.教育学报,1998(3):29-31.
被引量:648
3
何克抗.
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81.
被引量:2377
4
张舒.
浅谈英语课堂生态[J]
.鸡西大学学报(综合版),2005,5(3):81-83.
被引量:13
5
李森.
论课堂的生态本质、特征及功能[J]
.教育研究,2005,26(10):55-60.
被引量:159
6
黄远振,陈维振.
内容与形式:从对立走向统一——英语课堂生态平衡观[J]
.中小学英语教学与研究,2007(12):2-5.
被引量:4
7
H.D.Brown.Principles of Language Learning and Teaching[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2002.
8
蒋秀玲.
教育生态学视野下的大学英语生态课堂的建构[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(4):87-89.
被引量:30
9
郭正琦.
英语课堂生态失衡因素分析[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2013,32(2):187-189.
被引量:4
10
温彭年,贾国英.
建构主义理论与教学改革——建构主义学习理论综述[J]
.教育理论与实践,2002,22(5):17-22.
被引量:800
共引文献
157
1
侯尚燕.
拼切法在中职护理解剖学理论教学中的应用与效果分析[J]
.职业技术,2020,19(1):72-77.
被引量:1
2
蒋思阳,李瑞.
基于在线开放课程的合作学习模式探索——以《罪犯心理测量》课程为例[J]
.法制与社会(旬刊),2020(1):201-202.
被引量:1
3
高中萍.
生态性的学习理论对现代教学的启示[J]
.现代教育论丛,2009(8):81-84.
被引量:4
4
朱铭.
合作学习与外语教学[J]
.四川教育学院学报,2005,21(9):77-80.
被引量:3
5
代海,谢克非.
以桥牌为“载体”,加强大学生合作学习能力的培养[J]
.南昌高专学报,2006,21(3):5-7.
被引量:2
6
贲培云.
英语教学中合作讨论教学模式的探讨[J]
.教育与职业,2006(23):159-160.
被引量:5
7
梁延辉.
合作学习——《乙醇》公开课案例[J]
.化学教学,2006(9):37-39.
被引量:1
8
张新颖,王秀丽.
大学生合作学习研究述评[J]
.漳州师范学院学报(哲学社会科学版),2006,20(3):137-142.
被引量:3
9
王秀丽.
我国大学生合作学习研究现状与展望[J]
.现代教育科学(高教研究),2006(6):112-115.
被引量:23
10
沈洪,聂涛.
对足球教学中合作学习教学模式的研究[J]
.成都电子机械高等专科学校学报,2006(4):37-40.
被引量:12
1
赵丹丹.
生态课堂理念下英语教学模式创新研究[J]
.黑龙江科学,2017,8(23):128-129.
被引量:1
2
曹玉琴.
教育生态学视角下的大学英语教学策略研究[J]
.西部素质教育,2017,3(20):196-196.
被引量:3
3
胡兵祥.
让思想品德课堂充满惊喜[J]
.中学政治教学参考(中旬),2017,0(11):67-69.
4
李桂真.
“智慧学习”取向下的大学英语学习环境构建研究[J]
.广西教育学院学报,2017(5):158-163.
被引量:6
5
曾福田.
落实教学常规,我们是“这样做的”[J]
.新课程,2017,0(29):210-210.
6
唐豪.
生态学视野下的风景园林设计[J]
.花卉,2017,0(18):46-47.
7
顾青云.
小学英语课堂生态及其优化策略研究[J]
.校园英语,2017,0(33):200-200.
被引量:4
8
黄渐法.
依托语境,注重复现,提高词汇教学实效[J]
.教育界(高等教育),2017,0(11):136-138.
9
周淑娟.
翻译教学中词源能力的培养[J]
.黑龙江教育学院学报,2017,36(12):133-135.
10
高鹏,刘敏敏,高鑫,李冰.
聊城市双庙居住区园林景观生态规划设计[J]
.山东建筑大学学报,2017,32(4):396-403.
被引量:5
文教资料
2017年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部