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《第二期特殊教育提升计划》实施背景下对特殊教育学校校长培训工作的新思考

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摘要《第二期特殊教育提升计划》发布后,特殊教育面临的新形式、新要求、新期待,引发了笔者对特殊教育学校校长培训工作的新思考:积累过往经验,聚焦培训效果的提升;重视培训的精细化管理、人本化管理;注重培训内容和培训方式创新;加强培训师资队伍建设。

作者王婷婷

机构地区南京特殊教育师范学院江苏省特殊教育师资培训中心

出处《开封教育学院学报》 2017年第11期143-144,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词特殊教育校长培训思考

分类号 G45 [文化科学—教育技术学] R74 [医药卫生—神经病学与精神病学]

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开封教育学院学报

2017年第11期

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