小学美术单元课程拓展研究

新课改对美术教育性质的认识发生了变化，改变从美术技能的学习到育人的目的。在具体实践的美术教学中发现单课时教学的局限性及碎片化的知识分布现状。本文通过在小学美术常态课教学中进行单元化尝试．从单元分步、单元拓展、单元整合三个教学方法阐述小学美术课堂单元课程拓展研究，以提高课堂教学有效性，全面提升学生的“核心素养”。