着力课内资源 放射深度效应——以竖笛培养多声思维的实践与思考

音乐思维是各民族在不同环境、不同历史的产物。多声思维是人类在多声部音乐的产生和发展过程中。随着多声感觉、听觉及多声欣赏习惯与能力的发展，逐渐形成起来的一种立体状的音乐思维方式。多声思维是西方音乐的主要思维体现。中国传统音乐具有独特的线性思维特征，中国儿童自然地传承了这种单音线性音乐思维。