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教师和家长可通过多种途径共同培养儿童的科学好奇心

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摘要科学好奇心是个体对科学领域的知识和信息表现出强烈的兴趣，并予以关注和探究的行为倾向。培养儿童的科学好奇心不仅可以促进儿童的认知、情感和社会性等多方面能力的发展，而且可以激发儿童的创造力，

作者董妍陈勉宏俞国良

出处《中国德育》 2017年第23期6-6,共1页 Moral Education China

关键词科学领域好奇心儿童培养家长教师信息表现行为倾向

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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2017年第23期

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