摘要
针对目前高中选修物理学生人数的大幅减少，笔者采用向内看的办法发现由于部分物理教师缺乏创新和精益求精的精神，造成物理课的枯燥、乏味，目前已经成为学生选修科目的鸡肋．以物理实验为切入口，笔者提出以工匠精神研制物理实验，充分利用新思维、新技术、新材料对物理实验进行升级、改造、优化．让物理实验充满生命力，以此激发学生学习物理的兴趣，增进学生学好物理的内在动力．本文以“楞次定律”一节中的几个演示实验为例来说明．
出处
《物理教师》
北大核心
2017年第12期7-10,共4页
Physics Teacher
基金
全国中学物理规划课题“高中物理教材校本化和自主课堂建设的实践与研究”
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“自主课堂教学环境下的高中物理教材校本化实践研究”(课题批准号:B-b/2015/02/178)的阶段性成果
