融合三重维度的沟通——重新理解当下学生思想政治教育工作中的“媒介融合”

本文分析了学生思想政治教育工作中对"媒介融合"的几种认识,认为应从"多媒体"、"媒介终端融合"的"外延性融合"转向"传播融合"、"文化融合"的"内化性融合",在思政工作组织传播语境下实现人际传播、大众传播、网络传播三个维度的媒介融合,促进媒介融合从工具理性到价值理性的转化,并结合"易班"与"青春上海"微信号等媒介应用,探讨如何以媒介融合理念促进学生思想政治教育工作。