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聚焦思维品质的高中英语阅读LIC教学模式探究 被引量:14

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摘要 思维品质是高中英语学科核心素养的要素之一,而阅读教学是培养思维品质的重要途径。本文结合一节阅读课的教学片段,探究了聚焦思维品质的高中英语阅读LIC教学模式,即从字面阅读到解释性阅读再到批判性阅读,并诠释了该模式的操作方略,旨在培养学生的逻辑性、批判性、创造性等思维品质。
作者 吴昭和
机构地区 安徽省枞阳中学
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2017年第12期36-40,共5页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献9

二级参考文献52

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