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运用多种智力提高数学核心素养

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摘要数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力。核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能,反映数学本质与数学思想,是在数学学习过程中形成的,具有综合性、整体性和持久性。首都师范大学北师大版数学教材主编王尚志教授指出,

作者费瑛

机构地区西安交大二附中

出处《陕西教育（教学）》 2017年第11期10-11,共2页

关键词学习数学素养智力数学学习过程首都师范大学知识技能综合性能力数学思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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