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小学数学游戏化学习的思考及实践

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摘要为了提升数学课堂教学质量,教师应重视游戏学习方式的应用,充分发挥出游戏学习方式的优势。游戏化学习的应用,可将抽象复杂的数学知识转化为更加生动、直观的内容,由此帮助学生理解所学的知识。同时,在富有趣味性的游戏环境中,学生除了可收获丰富的数学知识,

作者管为明

机构地区江苏省滨海现代农业产业园区中心小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第11期29-29,共1页

关键词游戏化学习小学数学实践课堂教学质量学习方式知识转化游戏环境数学知识

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育（教学）

2017年第11期

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