道法自然,尊重个性浅谈在生本教育理念下音乐艺术生的培养

导出

摘要我们学校是一所＂规范化、现代化、高质量、有特色＂的省级示范高中,在＂尊重每个人、发展每个人＂的办学理念指导下,以人为本、培养个性、发挥特长,承认个性差异,让每个人收获人格的提升、良好习惯的养成、相应素质的发展。自1998年起,我校开始音乐艺术生的招生教学,从我们学校走出去的音乐艺术生不计其数,如今他们出国深造、硕博连读,

作者李煜

机构地区湖北省远安县第一高级中学

出处《儿童音乐》 2017年第10期58-59,75,共3页

关键词尊重个性艺术生生本教育理念道法自然音乐培养省级示范高中 1998年

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1邹丽华.探索以“学”为核心的语文课堂[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(11):32-34.
2魏海军.善于沟通组织活动尊重个性家校合力[J].小学科学,2016(12):155-155.
3张志红,刘春卿.地方高校本—硕—博教育贯通的创新人才培养模式探索[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2017,34(1):83-85. 被引量：8
4汪廷兰.如何安排高中音乐艺术生的专业学习[J].云南教育（中学教师）,2017,0(11):33-33.
5刘月升.业财融合基础建设研究[J].中国总会计师,2017(10):41-43. 被引量：8
6朱春锋.营造文化环境,促进个性发展[J].教书育人（教师新概念）,2017(3):76-76.
7牛月英.提高学生古诗词鉴赏能力的有效方法[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(8):18-18.
8姜其华.发展学生个性“三部曲”[J].中小学教学研究,2017,18(10):59-60.
9彭俊蓉.游戏,应以促进学生数学思考为重——以苏教版二年级上册“表内乘除法练习”为例[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(11):50-52. 被引量：1
10王立新.自主生态课堂——学生可持续发展的保障[J].北京教育（普教版）,2017(10):91-91.

儿童音乐

2017年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

道法自然,尊重个性浅谈在生本教育理念下音乐艺术生的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

道法自然,尊重个性 浅谈在生本教育理念下音乐艺术生的培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

道法自然,尊重个性浅谈在生本教育理念下音乐艺术生的培养