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指导仿写,提升学生语言能力
被引量:
2
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摘要
在初中语文写作教学中,教师可以利用课本让学生积极投入到仿写活动中,让学生在逐步模仿中提高语用能力。仿写的训练要循序渐进地进行,一开始可以先让学生模仿句子进行仿写,促使其学会清晰表达;其次可以让学生仿写片段,找到组段的规律;最后可以让学生模仿范文进行谋篇布局,掌握文章的结构。
作者
黄银林
机构地区
如东县丰利中学
出处
《文理导航》
2017年第28期22-22,共1页
关键词
仿写
写作能力
初中语文
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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