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指导仿写,提升学生语言能力 被引量:2

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摘要 在初中语文写作教学中,教师可以利用课本让学生积极投入到仿写活动中,让学生在逐步模仿中提高语用能力。仿写的训练要循序渐进地进行,一开始可以先让学生模仿句子进行仿写,促使其学会清晰表达;其次可以让学生仿写片段,找到组段的规律;最后可以让学生模仿范文进行谋篇布局,掌握文章的结构。
作者 黄银林
机构地区 如东县丰利中学
出处 《文理导航》 2017年第28期22-22,共1页
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  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

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同被引文献2

引证文献2

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