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高中历史课堂现状诊断:道是寻常却堪忧
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摘要
审视当下高中历史课堂教学的现状,发现问题是解决问题的前提,当前问题不少。
作者
陈峻峰
机构地区
南京市六合区程桥高级中学
出处
《文理导航》
2017年第28期64-64,共1页
关键词
高中历史
现状
人文主义
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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