试析生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

科教兴国已经成为我国的基本国策,要不断的推进教育改革,提高教育的质量,培养更多、更高素质的人才,初中学生相当于是首次接触到物理这门学科,物理这门学科作为一门基础的科学,要注重在教学过程中不断的进行教学创新。教师在课堂教学过程中,要注重不断地将生活化的情境有效的渗透在实际的物理教学过程中,让学生能够深刻的感受到初中物理学科的实用性和魅力。因此本文就对生活化情境在初中物理教学中的实践进行有效的思考和分析,从而有效的提升我国初中物理教学的质量和效率。