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探究小学数学学习特点对课堂教学的影响
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摘要
小学阶段属于小学生积累数学基础知识的重要阶段,因此需要根据小学生的学习特点,设置合理的教学内容,完善数学教学工作,才能使学生形成较强的数学逻辑思维,提高学生的学习水平。本文在进行探究小学数学学习特点之后,提出了有效的解决方案,最终达到促进小学数学效率提高的目标。
作者
郭小军
机构地区
安徽省霍邱县彭塔乡隐贤小学
出处
《文理导航》
2017年第30期36-36,共1页
关键词
小学数学
学习特点
教学影响
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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