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一则“观虫”故事对阅读教学的启示
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摘要
阅读能力是学生语文能力的核心所在。要提高学生的阅读能力,不能只局限于教材中课文的学习,还应让学生多阅读些课外读物,加大学生阅读的面与量,尊重学生个人生活实践及体验,培养学生阅读兴趣,真正提高学生的阅读能力。
作者
颜惠玲
机构地区
福建省大田县教师进修学校
出处
《文理导航》
2017年第30期41-41,共1页
关键词
三要素
阅读量
个体差异
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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