中小学英语有效衔接的几点尝试

本文以农村中小学英语衔接为切入点,着重从教材内容、学法策略、形成评价等方面阐述衔接的有关要求,旨在引导学生在学习和使用英语的过程中获得丰富深刻的感知印象。抓住衔接的结合点,突出学生自主学习、合作探知和积极情感培养,便于其在主动实践运用中增强学习的主动性和创造力,满足其课程学习发展需要。