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活学,英语生态课堂的“沃土”

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摘要 本文以英语课堂教学中活学运用作探析,阐述运用生态化理念指导课程教学,利于学生在深化整体理解感知的基础上丰富感悟和增强体验。围绕活学,突出情境引导、任务探知和自信展示,便于学生在深化理解感悟的基础上中增强整体综合运用能力,满足其多元化学习发展需要。
作者 景文霞
机构地区 如东高级中学
出处 《文理导航》 2017年第31期32-32,共1页
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