利用导学案打造高中化学高效课堂的分析

导学案的出现,预示着现代课程教学方式正在改善传统教学模式的缺点以及漏洞。让学生在学习中变成真正的中心以及主体,使学生们在学习中变得主动,从而热爱上学习。然而在教学方式的进步与改善之下,尝试的新东西太多,所以教学过程以及导学案的应用过程中仍会产生许多问题,特别是在高中化学这种学科属性极强的学科中,导学案的设置可能会忽略这种特质,使得本末倒置。所以,本文就这类导学案中产生的问题进行分析,并为改进做出一定的建议。