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立足生物素养,提升初中生物教学有效性
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摘要
初中生物教学很大程度上旨在培养学生的生物科学素养,教师要注意的是,在知识点的授业解惑基础上,更要注重传道——培养学生的科学素养,积极丰富教学过程,寻找有效的途径,提高学生全面素质。
作者
毛晓勤
机构地区
江苏省海门市东洲国际学校
出处
《文理导航》
2017年第32期90-90,共1页
关键词
初中
生物
科学素养
途径
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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