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让小学数学课堂随生成而精彩
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摘要
小学数学教师要更新教学观念,确立学生主体地位,优化师生关系,激发学生主体意识,实施教学策略,产生动态生成,让小学数学课堂随生成而精彩。
作者
朱兴国
机构地区
扬州市扬子津小学
出处
《文理导航》
2017年第33期24-24,共1页
关键词
生成
精彩
主体
策略
优化
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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