基于“岗位需求”的商务礼仪课程设计新思路

本文提出礼仪的重要地位,应在分析岗位能力需求的基础上,采用先进的＂教学做一体化＂模式,重新设计礼仪教学工作,达到全面提升学生礼仪素养,提高职业能力的目的。深化对礼仪课开设必要性的认识,着力解决＂为谁教、教什么、怎么教＂等三个问题,同时要体现三个注重,即注重学生职业能力的培养、注重学生品质素养的提升、注重课程设计的开放性。