“碎片化阅读”的学情亟须关注被引量：2

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摘要随着数字化的发展,特别是各种社交网络平台广泛使用,越来越多的中学生沉浸于微博、微信等自媒体快餐式、碎片化的阅读与写作中,久而久之,不自觉地养成了一种以扫描式、散点式、娱乐化和浮浅化为主要特点的＂碎片化阅读＂习惯。这种＂碎片化阅读＂方式因为阅读主体常常采取零散、无序、跳跃、快速扫描的方式获取自身关注的信息,

作者陈书桂徐金国

机构地区江苏省盐城市毓龙路实验学校江苏省南京市金陵中学岱山分校

出处《语文建设》北大核心 2017年第12期51-52,56,共3页

关键词阅读主体碎片化学情网络平台数字化中学生自媒体不自觉

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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