“不会量角”的原因分析和化解策略

＂角的度量＂是一节经典的操作技能课。教学这节课时,老师们总是会煞费苦心总结出＂二合一看＂的量角要诀,可这简洁又颇得要领的要诀却仍然解决不了学生＂量角器不知如何摆放＂、＂内外圈度数读错＂的问题。笔者认为,＂二合一看＂的量角要诀,其实是成人的偏好,学生以直观形象思维为主,老师抽象概括出的词语反而会增加学习的难度。