研“课标”疑与析

＂数学课程标准＂（2011版）》（以下简称课标）自发布以来,在数学教育实践中起到了良好的指导作用,对纠正数学课改以来的一些明显问题、提高数学教学质量产生了积极的影响,取得了一定的成效。但是,通过学习和实践,笔者也发现课标有关小学数学部分的内容和实施仍然存在问题,现讨论如下三个问题。