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“比例的基本性质”教学误区探析

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摘要 "比例的基本性质"指的是:如果四个数成比例,那么,两个外项的积等于两个内项的积,即如果a:b=c:d,那么ad=bc。在这里,"a:b=c:d"是条件,"ad=bc"是结论。换句话说,只有前者成立了,后者才成立。
出处 《中小学数学(小学版)》 2017年第12期55-56,共2页
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