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历史解释素养在历史教学中的功能体现被引量：4

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摘要历史解释素养作为《普通高中历史课程标准》所要求的学生核心素养之一,近来在同行中得到广泛的讨论和热烈的响应。通过引入"历史解释素养"的能力建构,不仅改观了高中学生对历史学习方法的误读,更契合了"逻辑与历史相统一"的历史唯物主义观的内在要求。其在高中历史教学中的功能体现为:突出历史学科的科学性、培育学生学科探究能力、赋予学生良性思维习惯等三个方面。

作者张翅

机构地区南通大学附属中学

出处《电大理工》 2017年第4期59-60,共2页 Study of Science and Engineering at RTVU.

关键词历史解释素养高中历史功能策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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电大理工

2017年第4期

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