“特岗计划”背景下体育特岗教师专业发展现状研究

运用文献法、问卷法、数理统计法从国家、学校、特岗教师个人3个层面研究体育特岗教师专业发展的现状。研究结果表明：大部分体育特岗教师愿意参加继续教育，体育特岗教师的自我提升意识较高；体育特岗教师对在职培训有积极的认识，但是较少次数和较低级别的在职培训不能满足体育特岗教师较高的自我提升的需要利用互联网上的丰富资源是体育特岗教师自主学习的主要方式，但是他们自主学习的频率较低。