摘要
信息化技术的不断发展使互联网与教育的结合逐渐紧密.高等数学作为高等院校的基础课程,需要不断改革与实践.本文以江苏省高等职业院校信息化教学大赛为契机,针对高等数学课程中曲线的凹凸性这一节内容给出信息化教学设计方案,并付之于实践.根据多次实践中获得的经验不断调整设计方案,直至最终成稿.教学设计实施之后,针对学生感受、考试成绩进行了跟踪调查.结果显示,本次信息化教学实践成效显著,值得推广.
基金
全国农业职业教育“十三五”一般研究课题,基于SPOC平台的高等数学混合教学模式的研究与实践,2016年10月立项(编号2016-135-Y-123)
中国高等教育学会课题一般课题,基于“互联网+项目化”的高等数学混合教学模式的研究,2017年9月立项(编号G2YYB2017126)
