建构主义学习理论在信息论与编码教学中的应用被引量：2

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摘要传统的信息论与编码的教学方式下,学生感觉课程难度较高,知识掌握不稳固,应用能力差,为此我们将建构主义的学习理论引入教学方式的改进中,注重设立知识点的应用情境,增加学生动手实践的教学环节,倡导学生在教师指导下自主学习,最后讨论了建构主义学习理论应用的一个实例,展示了良好的教学效果.

作者张艳彬

机构地区南京邮电大学通信与信息工程学院

出处《数学学习与研究》 2017年第22期6-6,共1页

基金南京邮电大学教学改革研究项目JG00214JX64的支持

关键词信息论与编码建构主义教学方式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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